茅盾中學的發展已經走過了十個年頭，在這些年中學校非常注意校園文化的建設，在突出茅盾主題文化的同時，也非常重視校服文化的建設，而且取得顯著的成效。

如今當你走進茅盾中學的校園，很難看到一名不穿校服的學生，這就是現在學生在校穿著校服的現狀。絕大數同學已經養成了以穿校服為榮的觀念，在行為習慣上也養成了在校期間一律著裝校服的習慣。穿著校服已經是茅盾中學校園文化的重要組成部分，對此，校長錢智躍老師曾多次在全校師生大會上給予高度評價。

當然，茅高學生形成這種文化氛圍也走過很長的一段路，遇到過很多問題和來自各方面的困難。剛開始推行校服的時候，許多學生在思想觀念上還沒有形成統一的認識，經常會遇到學生向學校提出問題：為什么在學校一定要穿校服？我來學校是學習的，學習的好壞跟穿著校服有啥關系？甚至還有學生問，國家哪條法律規定學生在學校一定要穿校服？對此，學校有關部門利用國旗下講話、黑板表宣傳、召開主題班會討論等多種形式來宣傳著裝校服的意義，讓學生理解國有國法、家有家規，學校也有學校紀律規范學生的行為和習慣。校園文化對學生的成長和發展會起到一種潛移默化、深遠持久的影響，在校園中要求學生著裝校服，它有利于培養學生在校園中崇尚平等觀念，消除相互攀比思想，養成良好的規則意識和自律意識，也能增強同學們的集體榮譽感，進而使學生形成正確的世界觀、價值觀和人生觀。通過宣傳討論和疏導，同學們也漸漸認同了穿著校服的意義，師生之間達成了共識。

經過幾年的不斷探索和完善，校服著裝已經在茅盾中學蔚然成風，已經基本成為學生自覺的行為習慣，不但使學生養成了良好的習慣和意識，更進一步提升了學生的班級集體主義觀念和集體榮譽感，而且茅盾中學的校園文化中又多了一朵鮮艷的奇葩。