洛陽畫室對于美術(shù)的教育可謂是精益求精的，下面，洛陽遠(yuǎn)達(dá)畫室的老師就來跟大家說一說如何把握好場景速寫的繪制吧!

　　想要畫好場景速寫，對于動態(tài)的把握尤其重要，洛陽畫室老師認(rèn)為所謂的動態(tài)就是畫面中單個或組合人物的動作形態(tài)。由于場景速寫主要對象是活動著的眾多人物，眾人的動作隨時發(fā)生著不同的變化，而如何在畫面中安排好人的動作變化是場景速寫中的一個重要問題。

　　洛陽畫室老師認(rèn)為選擇人物的動作應(yīng)注意兩個方面：

　　1、應(yīng)注意人物的動作要符合主題的需要。例如在表現(xiàn)勞動場景中，要選擇人物勞動的動作，避免選擇勞動中休息的動作。

　　2、應(yīng)注意人物的動作要符合情節(jié)發(fā)展的需求。例如勞動中的人，A的動作不能雷同B的動作，C的動作也不能與A和B相同。

　　有時在表現(xiàn)同一動作的情況下，洛陽畫室老師認(rèn)為可以選擇動作過程中的不同點，比如選擇A的起點，選擇B的中途點，選擇C的結(jié)束點等等。也可以在相同的動作中，采用人物方向不同的手法以避免畫面審復(fù)單調(diào)。

　　另外，洛陽遠(yuǎn)達(dá)畫室老師認(rèn)為道具可以說明人物的身份、環(huán)境、時間、地點，還可以填補畫面空白，連接、建立人物之間的關(guān)系，調(diào)節(jié)畫面結(jié)構(gòu)上主與次、前與后、輕與重的節(jié)奏變化。說明性的道具描寫要完整、細(xì)致，點綴性的道具可以畫得比較輕松隨意，但是要控制道具的刻畫比重，不要超過主題的分量。

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